jueves, 14 de agosto de 2014

LA CHICA DEL TIEMPO

         
                                                                          
  
Una vez leída esta obra de Eva Piquer, trabajaréis la meteorología, tema central de la novela. 

En primer lugar, buscaréis los instrumentos que utilizan los meteorólogos, los definiréis y los ilustraréis. Después, explicaréis los fenómenos meteorológicos que aparecen en el libro, tal y como lo hace Iris y, por supuesto, haréis lo mismo con los acontecimientos relevantes de su vida y que guardan relación con el tiempo. 

Vais a sorprenderos descubriendo cuánto habéis aprendido de esta chica, estudiante de secundaria y con los mismos problemas e inquietudes que vosotros. 

SIN NOTICIAS DE GURB


El narrador de esta novela es un extraterrestre que adopta la apariencia física de los humanos para moverse a sus anchas por la Tierra. Algunos de los personajes en los que se convierte son: el Conde-duque de Olivares, Gary Cooper, José Ortega y Gasset, Julio Romero de Torres, Viriato,... 

                                       


El trabajo que hay que realizar consiste en elegir a uno de los personajes famosos que le sirven al protagonista para ir por el mundo; se busca información y se confecciona una ficha para dar a conocer sus rasgos más importantes a los compañeros. Después de resumir los datos y la biografía, habrá que escribir una narración en la que el personaje explique a un contemporáneo suyo las aventuras del protagonista de la novela. Antes también se tendrá que presentar al personaje contemporáneo, decir quién es y qué relación guarda con el primero.

Se trabajará la comprensión lectora pero partiendo de un personaje histórico, con lo que, además, nos adentramos en periodos concretos; importantes por lo que han aportado a la humanidad y, sin duda, por la elección que de ellos hace Eduardo Mendoza. 

La evaluación se hará, en una primera fase, con todo el grupo clase; cada alumno justificará su elección y compartirá lo aprendido sobre los personajes. A continuación, se hará entrega de los textos a la profesora para que pueda corregirlos. 

lunes, 4 de agosto de 2014

ENTREVISTA A UN PERSONAJE FAMOSO


Después de la lectura de dos entrevistas de la revista Babar, a Jimmy Liao y a Care Santos concretamente, y de estudiar las características del género; vais a realizar una entrevista a uno de los personajes que se encuentran en el tablero de Pinterest. Recordad la estructura: titular, presentación del personaje, preguntas y conclusión. 

Recopilad información de Internet y acompañad el texto de alguna imagen. A ver dónde llega vuestra imaginación... Cuando terminéis las compartiremos con todo el grupo.






domingo, 3 de agosto de 2014

SE BUSCA VILLANO


Actividad de escritura creativa basada en una idea de elmarescolorazul.blogspot.com


Primero, el grupo clase nos explicamos historias que cuenten con algún malo o villano. 

Por parejas, escogemos a uno de los malos malísimos para ponerlo en búsqueda y captura, y elaboramos una ficha con sus características: nombre; historia, relato o cuento al que pertenece; descripción física y psíquica; estilo y manera de vestir; motivo por el que se desea encontrarlo, y recompensa. Esta información nos lleva a contar la historia que ha hecho popular al personaje. 

Después, se busca una imagen del villano en Internet y se crea el cartel con la herramienta WANTED POSTER.

Intercambiamos los trabajos y coevaluamos la narración con la ayuda de una tabla extraída del Proyecto lingüístico del centro Berritzegune Nagusia.

Se corrigen los errores, se pasa el texto a pdf y se comparte con la profesora para que pueda publicarlo en este blog.

Finalmente, valoramos el proceso entre todos. 




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