La cuarta unidad de la programación didáctica de primero de ESO está dedicada a la autobiografía; por ello, una persona de fuera del centro, mi amiga Milena Nazzi, ha estado en el aula con la finalidad de contarnos algunas de sus cosas. De esta forma, los muchachos han oído un relato en primera persona y se han fijado en las características de este tipo de textos, aunque han estado más pendientes de las aficiones y la forma de ver el mundo de Milena, que les han parecido particulares y fantásticas.
Posteriormente, se han recopilado los rasgos más representativos de la autobiografía y se ha confeccionado la de un objeto personal, pero sin revelar la identidad completa; así, una vez corregidas, se han podido leer al grupo clase y se ha jugado a adivinar de qué se trataba.
Posteriormente, se han recopilado los rasgos más representativos de la autobiografía y se ha confeccionado la de un objeto personal, pero sin revelar la identidad completa; así, una vez corregidas, se han podido leer al grupo clase y se ha jugado a adivinar de qué se trataba.
Autobiografías
