viernes, 28 de noviembre de 2014

LOS CANTARES DE GESTA



Basándose en una idea de Lengüetazos Literarios, los alumnos de 3.º de ESO han elaborado cantares de gesta con sus héroes favoritos como protagonistas. 

Estos héroes tenían que reunir algunas de las principales características de los caballeros medievales: valientes, fieles, buenos vasallos y religiosos.

El texto, como los del Mester de Juglaría, debía estar escrito en rima asonante, con los versos agrupados en tiradas. También era importante servirse del estilo directo en las intervenciones orales, hacer uso del pleonasmo, de los epítetos épicos y de las apelaciones al público. Evidentemente, no podíamos olvidarnos de ensalzar al héroe, tema clave de este tipo de narraciones en verso. 

De entre todas las excepcionales obras hemos escogido tres ejemplos; uno inspirado en el oficio de bombero, otro en el increíble Hulk, y un tercero en Harry Potter. 

¡A ver si os gustan tanto como a mí!



jueves, 20 de noviembre de 2014

lunes, 10 de noviembre de 2014

NOTICIAS TERRORÍFICAS

Fuente de la imagen
Las noticias que han creado los alumnos de 3.º de ESO y que hacen referencia a La novia muerta, leyenda del s. XIX, parten de una lluvia de ideas donde se da respuesta a las seis preguntas fundamentales; después se distribuye el cuerpo de la noticia en párrafos y, por último, se inventan un titular y una entradilla para pasar a la composición del texto, primero como borrador, más tarde como noticia definitiva.

Los alumnos tienen que pensar en el destinatario del texto cuando están elaborándolo; es un premisa básica para que cualquier actividad de producción escrita tenga sentido.

Este es uno de los resultados



sábado, 8 de noviembre de 2014

POCIONES MÁGICAS PARA ALCANZAR DESEOS


En Halloween tenéis que estar ojo avizor por si alguien quiere que probéis una de sus pócimas. Esta es la época en la que se pretenden conseguir favores o resultados por medio de brebajes y los alumnos de 1.º de ESO, conocedores de las circunstancias y esperando obtener algún beneficio, han inventado sus propias pociones. 

La metodología para la composición textual ha sido la siguiente:


1.- Lectura y comentario de ejemplos de pociones con todo el grupo clase.


2.- Título e introducción donde se sintetizan las propiedades del producto que se pretende elaborar en pareja.


3.- Lista de los ingredientes.


4.- Preparación. Se redacta numerando los pasos y con las formas verbales adecuadas; infinitivo, imperativo o forma impersonal.


5.- Se añade una imagen relacionada con las características de la actividad. 


Aquí tenéis un buen ejemplo de ello





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