LA REVISTA ESCOLAR

Un buen proyecto para el alumnado de 3.º de ESO es la revista de centro en formato digital. Está pensado para empezarlo durante el segundo trimestre y para ir dándole forma en cursos posteriores.  

Las indicaciones se presentan con genially, una herramienta interactiva muy útil, práctica y estéticamente perfecta. Se trata, en este caso, de un tablón de corcho para notas. 

UN POCO DE MÍ A TRAVÉS DEL PERIÓDICO

El alumnado de 4.º ha trabajado el periódico y sus secciones. Cada uno ha reflejado un poco de su vida y entorno en una portada que, mayoritariamente, se ha elaborado en canva. Después se ha presentado en la pizarra digital y, de esta forma, se han podido valorar proceso, resultado y comunicación oral. 

La actividad está pensada siguiendo tres criterios de evaluación básicos:

• Escribir textos en relación con el ámbito de uso de la vida cotidiana, de las relaciones sociales, de la vida académica y de los medios de comunicación, y en relación con la finalidad que persiguen, siguiendo modelos. 
• Reconocer, interpretar y evaluar progresivamente la claridad expositiva, la adecuación, coherencia y cohesión del contenido de las producciones orales propias y ajenas, así como los aspectos prosódicos y los elementos no verbales (gestos, movimientos, mirada...). 
• Valorar la lengua oral como instrumento de aprendizaje, como medio para transmitir conocimientos, ideas y sentimientos y como herramienta para el aprendizaje colaborativo y la regulación de la conducta.

Estos son algunos ejemplos de lo que se ha hecho

EL RETO

La actividad de creación de la segunda unidad de 4º ha consistido en realizar una portada de periódico, cuyas noticias tenían que guardar relación con el alumno o alumna que la diseñaba. La finalidad ha sido acercar la prensa escrita a los jóvenes, al tiempo que dessarrollaban dotes artísticas y destrezas digitales. 

La mayoría se han realizado con la aplicación canva. Tenían que contar con cabecera, fecha, precio, web, noticia principal y secundarias, pie de foto, página y sección en las que poder leer las noticias, y publicidad a partir de gustos o aficiones del autor o autora. 

Algunos han descubierto que tienen aptitudes y han llegado a considerar la posibilidad de dedicarse a ello. El producto final se ha sintetizado en cuatro ejemplos

LA NOTICIA DEPORTIVA

En esta actividad, los alumnos de 4º de ESO han hecho sus producciones periodísticas partiendo de un modelo. Han visualizado la noticia "Cristiano aislado y muy pensativo: CR7 se entrena al margen por molestias", para después comentar y repasar las características del género.

El texto se tenía que enmarcar en la sección deportiva, pero era imprescindible realizarlo en grupos de dos o tres y en soporte vídeo para mostrar la retransmisión al grupo clase. Las imágenes podían ser de creación propia o extraídas de la red, lo importante era que primero se redactase todo en el cuaderno y, posteriormente, se grabase la noticia con la ayuda del programa adecuado.

Esta es una de ellas

LITERATURA Y PERIODISMO

Para trabajar la noticia en 4º de ESO hemos combinado el género periodístico y el libro de lectura del segundo trimestre. La novela del escritor francés Mathias Malzieu, La mecánica del corazón, ha sido la que ha inspirado a los alumnos después de haberla leído y comentado.

La información que se tenía que transmitir podía referirse tanto al argumento como a la publicación de la obra o a su puesta en escena. El alumnado ha optado por diferentes soluciones, aunque la historia de amor entre Jack y Miss Acacia, la enemistad entre Jack y Joe, y el reloj - corazón de Jack han sido los temas protagonistas. La clave para elaborar un texto completo era dar respuesta a las seis preguntas o W del periodismo; qué ha pasado, a quién, cuándo, dónde, cómo y por qué. 

Así ha sido y el producto final está muy bien, la verdad es que lo han hecho fantásticamente. Os enseño dos de los ejemplos. 

Noticias

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ENTREVISTA SURREALISTA

En la clase de segundo, y partiendo del modelo del libro de texto, se han realizado unas entrevistas un poco fuera de lo común; el entrevistado no tenía que ser alguien de carne y hueso sino un objeto, lugar, verdura,... del que nos gustaría conocer su opinión, su punto de vista, su manera de ver las cosas, el mundo en general. 

Cada actividad, que podía ser individual o en pareja, debía contener, titular, entradilla, cuerpo de la entrevista y una imagen. También era muy importante diferenciar las preguntas de las respuestas con algún procedimiento tipográfico.       

Aquí os paso el trabajo de Vicenç Boter, quien nos presenta a la ópera de Sídney. 

Espero que os guste.  

MI PERIÓDICO

Los de 4º nos hemos presentado a través de portadas de periódico; cada uno ha elaborado la suya con noticias que le implican y, también, con publicidad relacionada con sus aficiones y gustos. Para ello se han usado diferentes programas: 
editafacil, lucidpress, makemynewspaper o canva. 

Después de confeccionarlas, se ha procedido a exponerlas con la ayuda de la pizarra digital y el alumnado ha compartido su producción con el grupo clase.

Ha sido una práctica muy constructiva porque se han mostrado intereses o actividades a los demás y se han descubierto materiales online, desconocidos hasta el momento.

Este es el resultado obtenido.

LA MECÁNICA DEL CORAZÓN

El curso que empieza vamos a estrenar lecturas; por ejemplo, La caligrafía secreta, de César Mallorquí, en 2.º; Cometas en el cielo, de Khaled Hosseini, en 3.º; y La mecánica del corazón, de Mathias Malzieu, en 4.º. 

Esta última cuenta una historia de amor entre un muchacho con un corazón particular y una cantante andaluza.

El autor nació en Montpellier, y no solo se dedica a escribir, sino que es el cantante de uno de los grupos de pop más importantes de su país, Dionisos. La ilustración de la portada es, ni más ni menos, que del prestigioso Benjamin Lacombe.

En 2014 se estrenó la película en formato animación, que recibió críticas muy positivas, el premio César por el mejor film de animación y el premio del Cine Europeo por el mejor largometraje de animación.

Después de la lectura, con la que espero que disfrutéis, me gustaría que os pusierais en la piel de un periodista y que elaborarais una noticia digital, al estilo de las que habéis visto en los periódicos y en el ejemplo que tenéis a continuación

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Pensad bien cómo va a ser vuestra producción sobre la novela; o bien puede anunciar su venta, contener algún tema relacionado con el argumento, u otras ideas que puedan sorprendernos,... en definitiva, veamos si podemos conseguir textos originales, que se refieran a La mecánica del corazón y cuyas características sean las propios del género periodístico - noticia.

Lo evaluaremos con el grupo - clase y se publicará en el blog. Seguro que el trabajo vale la pena. 

CARTAS AL DIRECTOR

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Dentro de los géneros periodísticos que se estudian en 3º de ESO, no podíamos olvidar las "cartas al director", donde los lectores se hacen eco de opiniones, quejas u otras formas de expresión.

Para empezar, se han leído y comentado unas noticias sobre el alcohol y los jóvenes y después hemos visto algunos ejemplos de cartas dirigidas al director de un periódico, para que el alumnado las conociera más de cerca.

El siguiente paso ha sido la producción de una carta en grupos de dos, y se ha supuesto una situación real en la que se recibía un beneficio o se sufría un perjuicio relacionados con la afición al alcohol de algunos jóvenes. 

Como tantas otras veces, el texto empieza con una organización de las ideas y un redactado, o varios, provisionales. A continuación, cada pareja ha procedido a revisar su composición con la ayuda del corrector y del diccionario, llegando, finalmente, al texto definitivo.

NOTICIAS TERRORÍFICAS

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Las noticias que han creado los alumnos de 3.º de ESO y que hacen referencia a La novia muerta, leyenda del s. XIX, parten de una lluvia de ideas donde se da respuesta a las seis preguntas fundamentales; después se distribuye el cuerpo de la noticia en párrafos y, por último, se inventan un titular y una entradilla para pasar a la composición del texto, primero como borrador, más tarde como noticia definitiva.

Los alumnos tienen que pensar en el destinatario del texto cuando están elaborándolo; es un premisa básica para que cualquier actividad de producción escrita tenga sentido.

Este es uno de los resultados

PORTADAS DE PERIÓDICO QUE NOS DEFINEN

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Tomando como modelo la actividad del blog Lengüetazos Literarios, cada alumno de 3.º de ESO ha creado su propia portada de periódico. 

Tanto la información como la publicidad están relacionadas con el autor del diseño, de manera que se puede conocer un poco más a los compañeros de clase. 

Cada portada contiene los datos técnicos del periódico, una noticia principal, una de secundaria, un friso de noticias y alguna publicidad.

Hemos seleccionado una pequeña muestra, aunque todas son muy interesantes y no tienen desperdicio porque constituyen un elemento identificador y de cohesión. 

¡EXTRA, EXTRA, UN JOVEN SE CASA CON SU NOVIA CADÁVER!

La película de Tim Burton, La novia cadáver, está inspirada en la leyenda La novia muerta del s. XIX. 

En esa época, algunas bandas de antisemitas abordaban a los judíos que se dirigían a una boda. Para que las novias no trajeran al mundo nuevas generaciones, las mataban y enterraban con sus vestidos nupciales. Estos hechos originaron algunas leyendas como la del ejemplo.

Pensando en Halloween, y como estaremos trabajando la portada del periódico, vamos a redactar una noticia a partir de esta terrorífica historia. Para ello seleccionaremos la información necesaria, qué ha pasado, a quién, dónde, cuándo, cómo y por qué, y la convertiremos en un texto periodístico del que seamos los protagonistas.

Antes de la versión definitiva haremos la autoevaluación del proceso creativo y, una vez finalizado, compartiremos la experiencia y nos coevaluaremos para ir consolidando la competencia de aprender a aprender.

    

ENTREVISTA A UN PERSONAJE FAMOSO

Sigue el tablero Entrevista a un personaje famoso de sinfoniasesdrujulas.blogspot.com en Pinterest.

Después de la lectura de dos entrevistas de la revista Babar, a Jimmy Liao y a Care Santos concretamente, y de estudiar las características del género; vais a realizar una entrevista a uno de los personajes que se encuentran en el tablero de Pinterest. Recordad la estructura: titular, presentación del personaje, preguntas y conclusión. 

Recopilad información de Internet y acompañad el texto de alguna imagen. A ver dónde llega vuestra imaginación... Cuando terminéis las compartiremos con todo el grupo.

  La Entrevista by DolorsCallau