VA DE CINE

Vamos a conocer y trabajar algunas de las películas más famosas de la historia del cine con una nueva caja de aprendizaje. Va dirigida al alumnado de 2.º y 3.º de ESO.

EL RETO

La actividad de creación de la segunda unidad de 4º ha consistido en realizar una portada de periódico, cuyas noticias tenían que guardar relación con el alumno o alumna que la diseñaba. La finalidad ha sido acercar la prensa escrita a los jóvenes, al tiempo que dessarrollaban dotes artísticas y destrezas digitales. 

La mayoría se han realizado con la aplicación canva. Tenían que contar con cabecera, fecha, precio, web, noticia principal y secundarias, pie de foto, página y sección en las que poder leer las noticias, y publicidad a partir de gustos o aficiones del autor o autora. 

Algunos han descubierto que tienen aptitudes y han llegado a considerar la posibilidad de dedicarse a ello. El producto final se ha sintetizado en cuatro ejemplos

LA NOTICIA DEPORTIVA

En esta actividad, los alumnos de 4º de ESO han hecho sus producciones periodísticas partiendo de un modelo. Han visualizado la noticia "Cristiano aislado y muy pensativo: CR7 se entrena al margen por molestias", para después comentar y repasar las características del género.

El texto se tenía que enmarcar en la sección deportiva, pero era imprescindible realizarlo en grupos de dos o tres y en soporte vídeo para mostrar la retransmisión al grupo clase. Las imágenes podían ser de creación propia o extraídas de la red, lo importante era que primero se redactase todo en el cuaderno y, posteriormente, se grabase la noticia con la ayuda del programa adecuado.

Esta es una de ellas

LITERATURA Y PERIODISMO

Para trabajar la noticia en 4º de ESO hemos combinado el género periodístico y el libro de lectura del segundo trimestre. La novela del escritor francés Mathias Malzieu, La mecánica del corazón, ha sido la que ha inspirado a los alumnos después de haberla leído y comentado.

La información que se tenía que transmitir podía referirse tanto al argumento como a la publicación de la obra o a su puesta en escena. El alumnado ha optado por diferentes soluciones, aunque la historia de amor entre Jack y Miss Acacia, la enemistad entre Jack y Joe, y el reloj - corazón de Jack han sido los temas protagonistas. La clave para elaborar un texto completo era dar respuesta a las seis preguntas o W del periodismo; qué ha pasado, a quién, cuándo, dónde, cómo y por qué. 

Así ha sido y el producto final está muy bien, la verdad es que lo han hecho fantásticamente. Os enseño dos de los ejemplos. 

Noticias

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MI PERIÓDICO

Los de 4º nos hemos presentado a través de portadas de periódico; cada uno ha elaborado la suya con noticias que le implican y, también, con publicidad relacionada con sus aficiones y gustos. Para ello se han usado diferentes programas: 
editafacil, lucidpress, makemynewspaper o canva. 

Después de confeccionarlas, se ha procedido a exponerlas con la ayuda de la pizarra digital y el alumnado ha compartido su producción con el grupo clase.

Ha sido una práctica muy constructiva porque se han mostrado intereses o actividades a los demás y se han descubierto materiales online, desconocidos hasta el momento.

Este es el resultado obtenido.

LA MECÁNICA DEL CORAZÓN

El curso que empieza vamos a estrenar lecturas; por ejemplo, La caligrafía secreta, de César Mallorquí, en 2.º; Cometas en el cielo, de Khaled Hosseini, en 3.º; y La mecánica del corazón, de Mathias Malzieu, en 4.º. 

Esta última cuenta una historia de amor entre un muchacho con un corazón particular y una cantante andaluza.

El autor nació en Montpellier, y no solo se dedica a escribir, sino que es el cantante de uno de los grupos de pop más importantes de su país, Dionisos. La ilustración de la portada es, ni más ni menos, que del prestigioso Benjamin Lacombe.

En 2014 se estrenó la película en formato animación, que recibió críticas muy positivas, el premio César por el mejor film de animación y el premio del Cine Europeo por el mejor largometraje de animación.

Después de la lectura, con la que espero que disfrutéis, me gustaría que os pusierais en la piel de un periodista y que elaborarais una noticia digital, al estilo de las que habéis visto en los periódicos y en el ejemplo que tenéis a continuación

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Pensad bien cómo va a ser vuestra producción sobre la novela; o bien puede anunciar su venta, contener algún tema relacionado con el argumento, u otras ideas que puedan sorprendernos,... en definitiva, veamos si podemos conseguir textos originales, que se refieran a La mecánica del corazón y cuyas características sean las propios del género periodístico - noticia.

Lo evaluaremos con el grupo - clase y se publicará en el blog. Seguro que el trabajo vale la pena. 

NOTICIAS TERRORÍFICAS

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Las noticias que han creado los alumnos de 3.º de ESO y que hacen referencia a La novia muerta, leyenda del s. XIX, parten de una lluvia de ideas donde se da respuesta a las seis preguntas fundamentales; después se distribuye el cuerpo de la noticia en párrafos y, por último, se inventan un titular y una entradilla para pasar a la composición del texto, primero como borrador, más tarde como noticia definitiva.

Los alumnos tienen que pensar en el destinatario del texto cuando están elaborándolo; es un premisa básica para que cualquier actividad de producción escrita tenga sentido.

Este es uno de los resultados

PORTADAS DE PERIÓDICO QUE NOS DEFINEN

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Tomando como modelo la actividad del blog Lengüetazos Literarios, cada alumno de 3.º de ESO ha creado su propia portada de periódico. 

Tanto la información como la publicidad están relacionadas con el autor del diseño, de manera que se puede conocer un poco más a los compañeros de clase. 

Cada portada contiene los datos técnicos del periódico, una noticia principal, una de secundaria, un friso de noticias y alguna publicidad.

Hemos seleccionado una pequeña muestra, aunque todas son muy interesantes y no tienen desperdicio porque constituyen un elemento identificador y de cohesión. 

¡EXTRA, EXTRA, UN JOVEN SE CASA CON SU NOVIA CADÁVER!

La película de Tim Burton, La novia cadáver, está inspirada en la leyenda La novia muerta del s. XIX. 

En esa época, algunas bandas de antisemitas abordaban a los judíos que se dirigían a una boda. Para que las novias no trajeran al mundo nuevas generaciones, las mataban y enterraban con sus vestidos nupciales. Estos hechos originaron algunas leyendas como la del ejemplo.

Pensando en Halloween, y como estaremos trabajando la portada del periódico, vamos a redactar una noticia a partir de esta terrorífica historia. Para ello seleccionaremos la información necesaria, qué ha pasado, a quién, dónde, cuándo, cómo y por qué, y la convertiremos en un texto periodístico del que seamos los protagonistas.

Antes de la versión definitiva haremos la autoevaluación del proceso creativo y, una vez finalizado, compartiremos la experiencia y nos coevaluaremos para ir consolidando la competencia de aprender a aprender.